用。
为何会如此说?
因为摆在普通大众面前的是阶级问题,而不是教育问题。
想要用教育问题去改变阶级问题,那是不可能的。
简单的来说,学校减负了,小朋友课余的时间多了,可拦不住条件较好的家庭纷纷送他们的孩子去上补习班。
如此便会促使补习班行业快速发展增长,并且还会促使不减负的私立学校的人气和师资力量超过公立学校。
至于明明减负了,那些家庭为何还会如此去做?
同样很简单的道理。
因为还要考试,因为还要高考,因为大学还要看分数线录取学生,因为各大公司还要看文凭录取职员,因为还有各种各样需要用成绩学历决定的东西。
试问,这些没有改变,减负有什么用?
只会越来越阶级分化。
因为条件好的家庭会送子女去补习班,以后考试大概率会有一个好的成绩。
而条件不好的家庭,没钱送子女去补习班,只能放羊,以后考试能取得好成绩的概率断然不会乐观。
因此,久而久之,两种家庭出身的子女走上社会的命运将会越发的分化明显。
说实话,减负对于有能力的家庭确实非常的有帮助。
对于他们而言,他们有能力给予子女更好的学习条件,而没能力的家庭却没有能力做到那些。
那么在竞争上,他们的子女便会少了不计其数的竞争者。
其中的因果关系,一目了然。
说真的,华夏旁边的岛国,早在四十年前就搞出了减负的浪潮。
结果导致全国补习班林立,私立学校的地位远远高于公立学校。并且,根据调查,每一位升入高校的学子,最少都去过七八家补习班补习过,或者是从私立学校升入,造使阶级分化越来越明显。同时,还极大的增加了岛国人民的生存压力,使得岛国的许多民众不愿意生小孩,人口出生率甚至出现负增长的情况。
四十年过去,岛国发现情况不对了,想了许多办法扭转这些局面。
可都无疾而终。
最后,只能回到四十年前的教学方针,只能增加教学大纲,只能增加学子的学时。
想用这种方式来消灭全国补习班、私立学校林立的情况,以此来回转阶级分化,以此改变人口负增长的情况。
显然,这又是一个需要几十年或许才能转变的过程。
简而言之,如果阶级问题没有改变,减负这种东西对普通家庭而言并没有什么好处。
因为孩子长大之后,还是要高考,还是要看分数被大学录取,走入社会还是要看文凭等等。
根本原因没有改变,搞些花里胡哨的有什么用?
当然,减不减负,对于王深而言,没有任何关系。
因为,凭借他的财富,其女儿必然不会有生存上的难题,必然能够一直过着优渥的生活。
王深带着王小颖和温婉淑走进电影院
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