章,语句,词藻都很不错,但立意不够高远,虽然说为了自己奋斗没有问题,但在这样的时代背景下,个人发展和社会发展紧密相关,单纯为了个人发展奋斗有些太浅了,起码落脚到社会和国家上才算的上一篇上乘的文章。
当她看到这个文章的标题是《为大庇天下妇女俱欢颜而奋斗》时,胳膊上的鸡皮疙瘩都起来了。
看过很多写为人民、为国家、为民族奋斗的试卷,“为妇女奋斗”的立意对她来说耳目一新。
所以文章从立意上就“俘获”了组长。
组长迫不及的看了作文的内容,读完后,她油然生出一股浩然之气,天下之大,妇女们有足够的能力建功立业。
年轻的女老师问组长,“这篇作文打多少分合适?”
组长拿着试卷,犹豫不定。
大家讨论起来,有个人建议说,“我看给满分吧。”
“满分?!!会不会太高了,不然就扣个一分吧。”但扣一分的意思不是说文章不好,而是因为没有满分作文的先例。
组长拿不定主意,准备去请教一下领头的老师。
“您看一下这篇作文,给什么分数比较合适?”
领头的老师一愣,对方是老教师了,怎么会不知道给什么分数合适呢,他不解的接过试卷,只是轻轻一扫,就立马明白了对方的意思。
这是在问他给满分合不合适。
领头的老师看了两三遍,才下决定说,“扣一分吧。”
组长听到后,眼里流露出不忍心来,这样的作文如果放到以前没有取消高考制度的时候,也是非常优秀的,给满分完全说得过去。
但现在的形势比较特别,扣一分也许是最好的处理方式。
相比政治和语文,数学和理化综合就没有这样的插曲了。
因为答案很明确,虽然有同学用了不同的解题方式,但《阅卷细则》说了,要酌情处理,具体问题具体分析。
数学阅卷组有之前监考何珍珍和李楠的那位老师,他对李楠的卷子印象深刻,好巧不巧的是,李楠的卷子让他批着了。
对着答案从头到尾批下来,他手上的笔就没派上用场,除了一个非常小的问题上,他用笔轻轻划了个斜线,扣了一分,其他地方都找不出毛病来。
他打上分数后,向同组的老师炫耀说,“我这张试卷绝对是所以试卷的最高分。”
有老师立马反驳了,“最高分?你开玩笑,这还有一大摞试卷呢?”虽然他批的试卷大部分都做的很烂,空一半的,空四分之一的,还有错一半的,错四分之一的,太多了,但他坚信,一定能批到优秀的卷子。
有批到不错的卷子的老师问道,“多少分?能比我的九十二分多吗?”
这位老师目前批到的最高分是九十二分,剩下的都是七十,六十,甚至是三十,四十。
“九十二分!这么高!”有老
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